据了解
来源:    发布时间: 2019-11-30 12:18    次浏览   >

此外,教材的导学系统、课文系统、评价系统均有结构性变化,版式设计中各科教材的封面、前言和目录页及章前页均充分突出审美性、科学性及学科经典性,力求激发学生的兴趣及对相关核心的把握。

小学三到六年级课本中本来有定量分析内容,比如有2个黄球,7个白球,让学生分析摸到黄球的可能性。她说,这些内容直接上升7至9年级,所以很明显都是在这个领域降低了难度。

魏澄之说,送审的新版本中让写作部分独立出来,脱离了综合性学习,与阅读并列,每个写作专题都与阅读专题保持一致。七年级(上)全册6个写作单元均由写作导引和写作实践构成。导引部分既有激发学生写作热情的话语,又有写作技法提示,所引写作范例都来自单元课文;实践部分都设3道选作的写作题,小作文和大作文兼备,供师生自由选择训练。

魏澄之介绍,送审版七年级(上)教材中,将原教材中难度较大的单元,进行了取消或后移。

据了解,新人教版的数学课本将与北京版数学课本一样变为大开本,从32开变为16开,其中还对统计概率等让小学生觉得较难的内容,进行了上移或者删除。

亮点2 写作单独设立单元

据了解,新版修订的教材将于今日送至学校。

杨德军表示,所有更换的教材均已通过教育部审查,符合新课标要求,因为前两年已经开始在起始年级陆续更换,所以今年在三年级、二年级分别进行人教版、北京版教材的一刀切更换。

亮点1 初一增阅读题量

新教材采取一刀切更换

教师暑假已调整备课内容

亮点2 小学不学中位数和众数

此外,北京版教材还开发了丰富完善的配套课程,以及数字化教材等配套资源。

亮点3 丘吉尔作品入教材

她说,在一到三年级全部删除了有关概率内容的不确定现象内容要求,并把其中部分内容移到小学三到六年级。

语文

资料显示,本次教材修订,源于2012年初,教育部印发的义务教育阶段19个学科的新课程标准(2011年版)。新课标涉及小学一年级至初中三年级的所有学科,北京所使用的教材主要为北京版、人教版和北师大版,不同版本的教材均有各自出版社负责修订。

亮点1 开本变大易于阅读

魏澄之介绍,修订版课本中还新增了词义和语境词语的感情色彩比喻比拟夸张等5篇知识短文,都是一些必要而简明的知识阐述,学生自学时能用到。

■ 教材修订将来时

在内文设计上,更加重视对学生能力培养,引导学生梳理解决问题的思路。比如一年级,会在带颜色的画上面,用文字写明知道了什么、怎么解答、解答正确吗等,意在提示学生解决数学问题的基本步骤到三年级开始,就是阅读与理解、分析与解答这种表述了。她说,教材中对同一问题的解决,还提供了多种解决方法,体现解决问题方法的多样性,促使孩子发散思维。

■ 教材修订完成时

送审修订的人教版教材中增加了阅读题量,比如七年级(上)每课的练习题保持在3道左右,《〈世说新语〉两则》,就是5道题。魏澄之分析,练习题题型减少了开放题,新增题都很有训练力度。原课本《春》练习题中包括朗读题、品味语言题、探讨比喻修辞方法题等,但3道题都没有整体把握课文内容大意、分析段落层次和写法特点的指向。修订后变为4道题,从整体把握到语言品味,各类训练题兼备,有助于培养学生的阅读思维。

杨德军介绍,此次教材修订可谓内外兼备,既包括外观,又包括内文。

北京版的小学英语教材则出现了核心词汇量的缩水,从1000余个单词下降到了728个;北京版的小学音乐教材也全部从简谱换成了五线谱。

送审版教材基本每个单元都会换一篇,将难读的换成易读的。

市教委表示,根据教育部规定,今年秋季开学,部分年级将更换新教材,涉及人教版、北师大版、北京版、人音、人美和中图等6个版本,整体内容难度变化不大。

杨德军称,目前北京市内使用人教版和北京版教材的学校数目无具体统计,应该是一半一半。

此前,从2012年起,人教版新教材就已从小学和初中的起始年级开始推行;2013年秋季,北京版各科教材也从小学一年级和初中一年级开始滚动更换。

据了解,由于小学、初中的语文、政治和历史三科教材刚刚送审,所以此次并不会进行更换,最早会在明年进行更新。而考虑到知识延续等问题,初三的数学、英语以及初二的地理课本,此次也不会进行更换。

北京版配套数字化教材

魏澄之说,老版本教材试图建立大单元体系,即在一个人文专题下,包容阅读、写作、口语交际和课外实践活动等语文要素,总名称为综合性学习写作口语交际,与阅读课文并列存在,这种方式忽略了语文的训练性等。

北京市各年级段的中小学生,在新学期开学都会用上新修订的教材。

从32开变成了16开。王彦伟回忆,这是人民教育出版社60年来使用过的小学数学教材最大开本,除了反映物质条件的进步外,也体现出对孩子们用眼卫生的关注。

版面更加清爽美观。她说,内文中还采用了图文并茂的形式,能够适应学生所在年龄的阅读习惯。

王彦伟提供的新版数学教材封面图片显示,即将送到学生手中的课本封面设计元素包括动物、植物、数字、小学生等,活泼可爱,设计清新。

去年北京版的小学数学教材已经变成了大开本。他认为,教材尺寸的调整可以通过不同的阅读版式,增加学生的阅读兴趣,也能提升教材的可读性。

王彦伟介绍,在教学内容的选择上,也对统计与概率部分的教学顺序进行重新设计,并修订了具体内容。

昨日,北京市教育科学研究院相关负责人介绍,此次更换教材不涉及语文、政治、历史、初二地理及初三的数学、英语。

有学校负责人表示,暑假期间就已要求教师调整备课内容,不过由于教材多为微调变化不大,不会影响教师的备课进度和授课情况。

北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心主任杨德军介绍,由于小学初中的语文、政治、历史三科教材刚刚送审,此次不会进行更换。

数学

而对于统计量方面,小学三到六年级只要求学生体会平均数的意义,不要求学生学习中位数、众数,也就是说这些内容已在小学阶段删除,全部放在初中学习。

今年秋天开始一刀切更换。北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心主任杨德军介绍,这意味着使用人教版教材的学校,将不再进行滚动更新,而是在今年秋天开学后全部完成更换。对于使用北京版教材的学校,则是从小学二年级开始全部使用新修订的教材。

昨日记者从东城区教师研修中心中学语文教研室教研员魏澄之处,了解到了部分关于送审的人教版语文教材的变化内容。

如原课本中鲁迅的《雪》换成史铁生的《秋天的怀念》;文言文中沈复的《童趣》换成《虽有嘉肴》,蒲松龄《山市》换成纪昀的《河中石兽》等。还增加了海伦凯勒的《再塑生命的人》、丘吉尔的《我的早年生活》以及吴承恩的《小圣施威降大圣》等。(本版采写/新京报记者 黄颖 实习生 李丹)

据了解,东城区、西城区使用的均为人教版教材。

比如原第1单元感悟生命专题移到第4单元,原第2单元理想信念专题则取消。她说,这是因为课文较难,学生难理解其抽象意义。

对于人教版数学课本的修订,东城区教师研修中心小学数学教研员王彦伟认为,将有助于提升学生的四基(基本知识、基本技能、基本思想、基本经验),以及塑造学生的四能(分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力)。

读与写密切关联。她说,第5单元拟写环保宣传提纲、写自然事物的作文,与此单元学科普文章相呼应;第6单元写故事、根据要求写想象作文,与此单元学想象文章相呼应。

亮点3 一年级强化解题步骤